Tag Archives: classdojo

Xu hướng Game Hóa lớp học – Bài 1

FullSizeRender (1)

Kết quả điểm số giúp học sinh phấn khích hơn

Là  giáo viên, khi thấy rằng học sinh không làm bài tập về nhà, chúng ta cần làm thế nào để học viên quan tâm và nhận thức về tầm quan trọng của việc làm bài tập về nhà? Hãy xem bảng sau: Các bạn có thể xây dựng biểu đồ bài tập về nhà như trên nhằm thay đổi hành vi của học viên mà một giáo viên đã áp dụng. Bảng bao gồm tên học viên và bài tập hoàn tất, bảng này có thể được viết bên trái hay phải của white board để học sinh nhìn thấy. Trước khi dùng biểu này ít hơn 5% học sinh nộp bài tập về nhà. Trong vòng vài ngày treo các poster, 80% học sinh làm và nộp bài tập về nhà, trong vòng một tuần, đa số học viên nhận được “A” cho các bài được giao. Học sinh vẫn tiếp tục nộp bài mặc dù độ khó tăng dần .Vì sao những poster này lại mang lại sự thay đổi tuyệt vời thế này? Một lời giải thích đến từ bài báo được viết bởi Tiến sĩ thần kinh học Judy Willis, bài báo tên “Video Game là công cụ học tập hiệu quả”. Trong đó, cô giải thích rằng “bộ não con người, giống như hầu hết động vật, có các đặc điểm sinh học mang giá trị sinh tồn trong quá trình tiến hóa.” Theo bài viết của Willis ‘, một trong những lý do khiến biểu đồ làm bài tập ở nhà của tôi thành công là vì nó làm cho học viên nhận thức được thành tích của họ và có thể nhận ra rõ quá trình tiến bộ, mà gây ra phản ứng dopamine. Biểu đồ này giúp sinh viên trải nghiệm cảm giác “được thưởng” do lượng dopamine được giải phóng, khiến họ muốn tìm kiếm cơ hội trong tương lai để lặp lại các hành động đã dẫn họ đến thành công. Giống như một trò chơi video game, nhiều cấp độ liên tục, thông tin phản hồi trên biểu đồ bài tập về nhà đang diễn ra, với hình thức tích lũy điểm trực quan. Tuy nhiên, phần thưởng thực sự, theo bài viết của Tiến sĩ Willis ‘, là sự giải phóng dopamine mà học viên có được khi hoàn thành thách thức, tăng cấp độ,… cần thiết để được nâng lên một cấp cao hơn và chuyển sang nhiệm vụ khó khăn hơn. Theo Tiến sĩ Willis, “khi não nhận thông tin phản hồi đã được tăng cấp độ, nó kích hoạt hệ thống để thành công lần nữa. Thông qua một hệ thống thông tin phản hồi, mà mạch thần kinh trở nên mạnh mẽ hơn và bền hơn. Nói cách khác, quá trình giải phóng dopamine được củng cố.” Trong lớp học, hệ thống khen thưởng này cung cấp các thông báo trực quan ngay lập tức cho các học viên xem. Công cụ này được dựa trên một loạt những cơ chế trong thiết kế games: làm sao để lên cấp độ, thành tích để mở khóa, games trong lớp học và avatar. Những tính năng thông báo (notification) “giống game” giúp học sinh nhận thức được thành tích của mình, nhận ra những lựa chọn chính xác họ đã làm, và củng cố sự nhìn nhận về hành vi, kỹ năng cần thiết để thành công trong lớp học. Các phản ứng trong não bộ mà một học sinh nhận được từ việc hoàn thành những thách thức trong lớp, tăng khả năng tạo ra động lực để kiên trì hơn với những tình huống trong tương lai. Tìm hiểu thêm về công cụ quản lý lớp học Classdojo dựa trên xu hướng game hóa lớp học Nguồn:  https://betaclassroom.wordpress.com/class-dojo-review/

Công cụ tăng hiệu suất lớp học – Classdojo

Trong lớp học truyền thống, những vấn đề như giáo viên đặt câu hỏi nhưng không nhận được câu trả lời học sinh vì học sinh quá nhút nhát, hay Lớp học quá ồn ào và học sinh sử dụng điện thoại hay nói chuyện trong lớp, Học sinh không tham gia vào các buổi thảo luận và Lớp học không có tính cạnh tranh, hay Học sinh không chịu làm bài tập về nhà. Đây là những vấn đề khá phổ biến. Điều này nếu duy trì trong một thời gian dài sẽ khiến chất lượng giảng dạy giảm sút nghiêm trọng và giáo viên dễ mất “lửa”. Classdojo được thiết kế để nhằm giải quyết các vấn đề trên dựa trên xu hướng giáo dục mới “game hóa” lớp học. Với công cụ này học viên được thưởng, khen ngợi cho những hành động tích cực nhằm nâng cao tinh thần học tập. ClassDojo với mô hình tương tự và hiệu quả hơn – Tổng quan về ClassDojo ClassDojo tối ưu hóa quá trình thường xuyên “khen thưởng” những biểu hiện tích cực trong lớp từ phía học viên. Chỉ bằng cách nhấn nút điện thoại hay máy tính, giáo viên có thể ngay lập tức cộng (hoặc trừ đi) điểm dựa trên hành vi tham gia vào lớp học của học sinh. Sau đây là các bước hướng dẫn sử dụng Classdojo: Bước 1: Vào Classdojo.com tạo tài khoản, sau đó tạo lớp học bằng cách nhấn vào “Add class” để tạo lớp học và sau đó sẽ hiện ra cửa sổ sau, bạn điền tên lớp học và cấp học và click vào create class. create class Bước 2: Điền tên học sinh trong lớp và click vào copy/paste thì sẽ thấy tài khoản học sinh được tạo ở bên dưới. Ví dụ là “Vy” và “Hoa” Add students Bước 3: Tạo các yếu tố mà bạn sẽ khen thưởng khi học viên hoàn thành tốt. ví dụ:bài tập về nhà. Classdojo có chế độ tự động cài đặt điểm là 1, nếu muốn thay đổi bạn có thể click vào: weight this behavior bubble và chọn số điểm bạn muốn thưởng cho học viên. điểm Bước 4: Sau đó bạn tiếp tục tạo các yếu tố ghi điểm tương tự bằng cách click vào “click to edit” trong biểu tượng. Sau khi hoàn tất click Next. Features Ngoài ra bạn còn có thể tạo tính năng trừ điểm bằng cách click vào “Needs work” và dùng thao tác tương tư. Chú ý rằng bạn không nên lạm dụng feature này vì mục đích chủ yếu là để khen thưởng và thúc đẩy những hành động tích cực trong tương lai. Bước 5: Tính năng này cho phép giáo viên kết nối với học viên và phụ huynh. Bạn chỉ cần click vào ô màu xanh và máy tính sẽ tài về file pdf có bao gồm mã để hoc viên và phụ huynh có thể login và theo dõi kết quả học tập bao gồm thông tin về điểm thưởng. . Vậy là đã xong nhé. Vậy chúng ta dùng Classdojo trong lớp học như thế nào? Mỗi ngày bạn có thể login vào tài khoản và mở lớp học cho học viên nhìn thấy. Khi có một học sinh phát biểu ý kiến bạn có thể thưởng bằng cách click vào tên học sinh và thưởng điểm. thưởng điểm Trong lớp học, hệ thống khen thưởng ClassDojo cung cấp các thông báo trực quan ngay lập tức cho các học viên xem (‘Tốt lắm Vy! đã làm bài tập!’). Công cụ này được dựa trên một loạt những cơ chế trong thiết kế games: làm sao để lên cấp độ, thành tích để mở khóa, games trong lớp học và avatar. Những tính năng thông báo (notification) “giống game” giúp học sinh nhận thức được thành tích của mình, nhận ra những lựa chọn chính xác họ đã làm, và củng cố sự nhìn nhận về hành vi / kỹ năng cần thiết để thành công trong lớp học. Các phản ứng trong não bộ mà một học sinh nhận được từ việc hoàn thành những thách thức trong lớp, tăng khả năng tạo ra động lực để kiên trì hơn với những tình huống trong tương lai. Các tính năng cụ thể hội đủ điều kiện để ClassDojo trở thành “công cụ công nghệ dành cho giáo viên” bao gồm:

  1. Tính linh hoạt (Cho phép giáo viên để quyết định tiêu chí cho điểm, giá trị điểm, và phần thưởng)

Classdojo cho phép giáo viên điều chỉnh các tiêu chuẩn nhằm khuyến khích các hành vi tích cực trong lớp học. Nó cho phép tôi không chỉ quyết định các tiêu chuẩn và điểm số, mà còn có thể thêm ghi chú  mà học viên sẽ không nhìn thấy, sẽ rất hữu ích khi cần theo dõi cho một hoạt động nào đó.

  1. Có App trên điện thoại di động

Bạn có thể download app từ App store và sử dụng. Bạn không cần phải đứng cạnh máy tính mà có thể di chuyển trong lớp và ghi điểm cho từng nhóm học sinh.

  1. Phụ huynh có thể truy cập để nhận phản hồi online

Phụ huynh có thể vào tài khoản của mình để xem kết quả của con mình mà giáo viên không cần phải bỏ quá nhiều công sức như in report và gửi đến cho phụ huynh 4. Báo kết quả theo ngày, tuần, tháng Classdojo tổng hợp điểm số của mỗi học sinh cũng như mỗi hành vi tích cực trong mục report. Ví dụ: 24% số điểm là từ việc trả lời đúng câu hỏi, 72% từ việc đặt câu hỏi trong lớp. Nguồn: https://betaclassroom.wordpress.com/class-dojo-review/ Biên dịch và biên tập: Thụy Vy